solubilità - percorso didattico

Dissoluzione di un sale solubile in acqua e calcolo della solubilità: progettazione dell'esperimento, individuazione delle variabili da considerare, elaborazione delle osservazioni sperimentali attraverso grafici; grafico della solubilità in funzione della temperatura; espressione della solubilità sotto forma di prodotto di solubilità.
Potrebbe essere interessante andare a approfondire anche la relazione tra conducibilità elettrica e quantità di sale disciolto.
In questo modo avremmo a disposizione un altro parametro per la valutazione della quantità di ioni in soluzione e quindi sarebbe possibile fare tutta una serie di considerazioni sulle reazioni che avvengono in soluzione sulla base delle variazioni di conducibilità.
Avevamo parlato di questo nel viaggio di ritorno. A casa ho guardato un po' su internet e mi sono accorto come al solito che anche questo argomento è molto trattato anche se io non ricordo di averlo trattato nel percorso di studi.
Domani prendo il conduttivimetro e faccio qualche prova.
In seguito si potrebbe andare ad operare lo stesso procedimento con due sali solubili separatamente ed andare a riunire le soluzioni con formazione di precipitato del sale poco solubile studiando un percorso che non si limiti all'effetto scenico ma consenta di operare delle considerazioni su solubilità e prodotti di solubilità dal punto di vista quantitativo.
Forse così è già troppo perchè se andiamo in poco in profondità sulle cose dette in queste poche righe penso ci sia già molto da pensare ripensare.
Per ora sono solo alcune idee e vediamo come si evolvono.

legami chimici

Andando un pò più a fondo nell'argomento se vogliamo far ragionare riguardo al rapporto solvente e soluto e alle relative solubilità potrebbe essere fondamentale quale requisito la conoscenza dei legami chimici e la struttura elettronica della materia. A questo punto sarà necessario fare una riflessione se vale la pena andare così a fondo nell'argomento e a che punto è necessario fermarsi in dipendenza dei requisiti presenti.

sostanza

Ehi non mi toccherà mica fare tutto da solo???
Non so quanto sia necessario indagare su presenza di requisiti di tipo matematico. Per questo bisognerebbe vedere dove ci si vuole spingere.
Sicuramente bisogna andare a indagare se sono presenti concetti quali: sostanza, miscuglio, fase e quindi miscuglio omogeneo ed eterogeneo.
Bisognerà poi vedere se vogliamo arrivare anche a definire la solubilità e se ci interessa solo la solubilità dei solidi o magari anche quella dei gas.

lavoriamo insieme

Visto che abbiamo da fare un lavoro insieme e che ci hanno fatto usare queste nuove tecnologie cerchiamo di verificare subito se ci sono utili e peoviamo ad utilizzare per collaborare a distanza visto che incontrarci per lavorare insieme non sarà semplice.

Il blog è diretto principalmente a chi partecipa al progetto e quindi: Dominique, Elisa, Luca, Raffaella e Sara. Naturalmente chi volesse partecipare alla discussione con consigli e suggeriementi di link o materiale vario è graditissimo.

Venendo al nostro lavoro dobbiamo come prima cosa pensare come poter trattare l'argomento delle soluzioni.
Per prima cosa bisogna pensare a quali sono i concetti fondanti dai quali è necessario partire. Quali sono i requisiti già in possesso dei ragazzi e quali dovremo trattare noi. Che domande possiamo fare per andare ad individuare il punto di partenza.

Una prima cosa che mi veniva in mente: pensate sia necessrio introdurre il concetto di equilibrio o comunque verificare se è già posseduto.